因為想要更有效地透過美劇學習英語，單純靠“看”和“聽”是遠遠不夠的...
比如，運用視覺和聽覺學習方式的同時，把事情寫下來...
幾乎所有的學生和家長都清楚的知道，小學語文就是一個積累綜合知識的過程，它要求同學們在聽、說、讀、寫、譯、編等語言文字能力方面都要面面俱到...
我專注於中小學教育，如果孩子成績不好，學習靠死記硬背，學習努力但是效果仍不理想，我朋友圈還有很多好的學習方法，提分技巧、記憶訣竅、各年級的學習資料等...
Y（學習成果）=A（教材/教育質量）×B（注意力）×X2（學習時間的二次方）＋C（過去的學習積累）當然，可能很多時候，你需要的知識和理論是需要付費來獲取的，往往在這個時候，不要吝嗇自己的腰包，你花的錢會以另一種方式回報你...
站起來摸不著，跳一跳能夠著許多家長認為，要給孩子成就感，是否應該把孩子的學習任務降低到最低水平，這樣孩子做什麼都會輕易獲得成功...
為了幫助更多有需要的人更好的提升學習的效率，我會不定時的在網上以公開課的形式，為廣大的家長和學生分享，感興趣的朋友可以加我私人的微訊號：762998675(長按複製即可）...
必考書單，只是對閱讀素材的一個引導，想要透過看這些書而提高語文成績，你必須還要具備一個學習能力，那就是閱讀理解的解題能力...
學生：沒有戀愛物件怕被人笑1日，記者針對此事調查了一些高中在校學生，對於在校園內談戀愛一事，出乎意料，每個人的看法都不相同：“看著周圍同學都談，自己不談覺得丟人”、“相互之間有好感也不排斥”、“想以學習為主，倆人在一起多少還是會分心”...
而那些績效優秀的員工都是選擇在「高成長區」奮鬥與學習的人，因此他們的能力不斷提高，瓶頸不斷突破，資源優勢不斷增強，績效持續增長...
如果孩子建立的錯題本或者歸納本，對題型新穎、常見、重點學習內容進行分類歸納的話，就可以幫助孩子整理思路，考試時節省思考時間...
這個步驟的價值在於：培養孩子對知識點覆盤的能力，建立大腦加工處理資訊“重組、架構、創造”的深度學習的意識，針對沒有掌握的知識點進行糾錯，重新進行梳理，歸納和總結，採取相對應的方法解決學習難題...
因為他們覺得似乎無論他們再怎麼努力，起色似乎不大，總的感覺就像是有力無處使，也就是物理中的“不受力”，“做功為0”，事實上，這是由語文自身的轉點決定的，語文知識面寬，什麼學、詞、句、段的分析，什麼名言警名等等都包括在裡面，而語文考試時不可能...
小組合作學習使得好生差生“息息相關，榮辱與共”，能促進不同程度的學生優勢互補，取長補短，共同提高...
二、克服學習困境很多同學反映，“我不知道自己水平如何，怎麼定製學習計劃”“上課犯困聽不進去，很容易錯過重點”...
家長找到孩子比較感興趣的英語影視劇，在無形中學習人物對白，矯正發音...
解讀學生自卑的學習心理...
一個目的就是讓孩子知道還有比學習更艱苦的事情...
當時女兒就拿了一本兒童故事書（沒有拼音標註）讀給我們聽，還做了一些加減乘除混合的計算題，老師當時呆了，隨後不好意思地說，我們的幼兒園把孩子耽誤了...
五是努力提高分析問題和解決問題的能力進入初三之後，有些學生在學習上會出現這樣一個困境：知識點都懂，方法技巧都知道，老師講的都懂，但一遇到題目就不會做，或是經常出錯...